花样玩数学——初识数字
今天蒙特梭利教育中心通过三个视频与大家分享一点看起来比较“高级”的玩乐——玩数学。
当孩子进入小学后，对数学不感兴趣的孩子不但不能从学习数学中体会到乐趣，相反还会觉得痛苦。
不少家长会有两个误区：1、学习要很严肃。2、数学要大一些才教。
事实上，孩子一般在1岁多就有数学有概念了，能分辨物品的多与少了，2岁左右就能数数了。
数数是我们人类数学机能发展历程中第一个重要的里程碑。因此在幼儿阶段中激发孩子学习数学的兴趣，获得一种数学的思维方式就显得尤为重要。
教幼儿学数学，其实是一个很有趣的玩乐过程。我们一起来看看心启蒙的老师们在生活中是如何跟孩子玩数学的吧！
以下三个视频是层层递进的关系，依次为：认识数字，通过游戏练习已经认识的数字，把数字与数量结合在一起的数字游戏。
以下视频请家长观看，若有需要则和孩子一起玩
初识数字
今天第一天玩这个，玩了好久，困了还坚持。从孩子身上，我们除了要向他们学习坚韧力，还要看到他们拥有——学习的内驱力。
Sarah老师
隐性测试的数字游戏
学个12345
原来还可以这样轻松玩中学
爸爸妈妈们是不是觉得教孩子瞬间容易了很多？
Sarah老师
数字与数量对应的游戏
这个点数游戏其实有很多奥妙哦，玩这个，孩子还能识别奇偶数，只是孩子不能一口吃个大胖子，所以就不一起展示。
点数是指逐一按物数数，并说出总数十几个。需要注意的事，按物数数和说出总数是两个不同的过程。按物数数在线，说出总数在后。点数发展的关键期在3岁半左右。
Mary老师
会数数就一定是理解数字知道数量了吗？您可以做个小测验：
让孩子找出5个物品来。您摆3个石头2个苹果，看看孩子是很轻松解决，还是说找不出来？
名人名言
“我们培养儿童学习数学，并不是让儿童掌握计算能力，而是让儿童学会解决生活中的实际问题。”
——蒙特梭利
返回列表
