在家最安全，一起找乐子（十五）

（三）准备：种植的工具和材料

各种工具、种子、幼苗、小花盆、肥料、泥土，水壶以及你能想到的装饰材料。最好都是适合幼儿的尺寸。

（四）认知

给孩子介绍植物或种子的名称

（如图：白萝卜的根部泡水长出来的叶子。未长出来之前，先介绍孩子认识白萝卜）

给孩子介绍工具的名称

（五）观察：家长示范

放慢动作给孩子示范铲土、播种、埋土、浇水。

（六）体验：让孩子尝试

家长在旁边观察，视情况协助。比如孩子力量不够时。如果孩子忘记了，请重复示范。

（七）书写：制作名称卡片

大的孩子可以描绘汉字。

先由家长用虚线或者点点描出汉字，再由孩子用笔连成字。

（八）科学：观察并记录植物的生长情况

引导孩子定期观察，并描述植物的生长情况，比如“我看到它发芽了”“它长了叶子”等，由家长记录。

比如大蒜??发芽??后，生长很快，每天肉眼都能看到很大的差异。

长在水里的，可以给孩子提供放大镜，观察根须。

（九）认知：

各种形状的树叶

（九）认知：

大树的部位名称：树冠、树干、树根

（十）认知：

各种形状的树叶

（十一）认知：

树叶部位名称：叶片、叶柄、叶托、叶脉

（十二）认知：

种子的部位：胚芽、胚根、胚轴

（十三）认知：

花朵的部位：花柄、花托、花萼、花蕊、花冠

推荐百合花给幼儿，肉眼非常好识别花蕊。

（十四）艺术：

拼贴：树叶和花朵做的??

（十五）艺术：

拓印：各种树叶

（十七）语言：《春居》

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉村烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。